Expectativas frente a la tecnología educativa

 

Cuando hablamos de  tecnología educativa, pienso en la relación del espacio formativo  maestro-estudiante, la cual se ve interferida, apoyada o mediada por las diferentes tecnologías de acuerdo al contexto social y educativo; son estas tecnologías las que a pesar de poseer unos límites, contienen diversas posibilidades de creación, exploración, practica, investigación, conocimiento, instrucción y formación, las cuales le permiten tanto al maestro como al estudiante, experimentar un proceso formativo de enseñanza apoyado en nuevas herramientas facilitadas por estas mismas tecnologías.

Otra de las expectativas que me genera la tecnología educativa es el hecho de contemplar ésta como un reto para el maestro, que le exige una constante actualización de conceptos, saberes, herramientas y métodos digitales, para así amenizar sus clases, de acuerdo con el contexto tecnológico al que el niño se pueda enfrentar por fuera de la escuela. Además la tecnología, al estar en constante cambio, genera en el  maestro la necesidad de aprender regularmente sobre ella, convirtiéndose en  una herramienta tanto para el aprendizaje como para la enseñanza y no en una  limitante del proceso.

Por ultimo, concibo  la tecnología educativa como una oportunidad que permite el  avance de la educación y trae consigo una gran cantidad de posibilidades de innovación educativa.

 

Laura Acevedo Ríos